** قيود على بناء نظم خبيرة في البرامج التعليمية **
& إن المبدا اﻟﺬي ﺗﺒﻨـﻰ ﻋـﻠـﻴـﻪ ﻫـﺬا الجزء ﻫـﻮ " ﻟـﻴـﺲ ﺑـﺎﻟـﻀـﺮورة أن ﻳـﻜـﻮن الخبير الممتاز ﻣﺪرس ممتاز أﻳﻀﺎ " .
و يمكن أن ﻧﻌﺒﺮ ﻋﻦ ذﻟﻚ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ أﺧﺮى أﻧﻪ ﻗﺪ يمكن ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺎ أن ﻳﺸﺮح ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺣﻞ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ وﻳﻌﻄﻲ أﺳﺒﺎب اﺧﺘﻴﺎر ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻻﻓﺘﺮاﺿﺎت ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻫﺎ .
وﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﻌﻨﻲ ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻀﺮورة أﻧﻪ يمكن أن ﻳﺸﺮح لماذا ﺳﻠﻚ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺬي ﺳﻠﻜﻪ ﻓﻲ الحل ...
