تصنيف التهابات اللب :Classification of pulpitis
1-الاحتقان:Hyperemia
وهو زيادة كمية الدم بسبب توسع الأوعية الدموية ويكون على شكلين:
الاحتقان الإيجابي (الشرياني):
وينتج عن زيادة الوارد من الدم.
الإحتقان السلبي (الوريدي):
وينتج عن نقص الصادر من الدم.
ينجم الاحتقان عن تخريش العاج أو اللب وينشأ بشكل خاص في الأجزاء اللبية المجاورة للأنابيب العاجية المعرضة للتخريش.
...
- يختلف تدبير هذه الإصابات من الأسنان المؤقتة عن تدبيرها في الأسنان الدائمة وذلك لأسباب تشريحية وفيزيولوجية، فحجم اللب نسبياً أكثر اتساعاً في المؤقتة منه في الدائمة، والقرون اللبية أقرب إلى المحيط الخارجي للسن وخاصة في الناحية الأنسية، وثخانة الميناء تعادل تقريباً نصف ثخانة ميناء الأسنان الدائمة.
- يختلف حجم اللب اختلافاً كبيراً حسب الأعمار والأفراد والأسنان، فبعد بزوغ السن مباشرة ...
مبادئ تحضير الحفر الترميمية عند الأطفال (الصنف الثالث):
- حفر الصنف الثالث :Class III Cavity
وهي حفر السطوح الملاصقة النخرة على الأسنان الأمامية والتي لا تشمل الحد القاطع.
يكثر هذا النخر عندما تكون الأسنان متماسة أو متراكبة .
تأتي صعوبة هذه الحفر من ضيق العرض الدهليزي اللساني للقواطع، لذلك عند الضرورة يفضل تهيئة ذنب حمام دهليزي أو لساني لتأمين ثبات أفضل للترميم وسهولة إدخال ...
مبادئ تحضير الحفر :Principles of cavity preparations
- مبادئ تحضير الحفر:
هي بالتعريف المعالجة الميكانيكية للنخر والرضوض والآفات الأخرى التي تصيب النسج الصلبة للأسنان ثم يتم تهيئة الجزء المتبقي من السن لاستقبال الترميم والعودة إلى الشكل التشريحي لحماية السن من نكس النخر، لذا يجب الاهتمام بتخطيط الحفرة لجعلها تؤمن مبادئ التثبيت والمقاومة والملائمة.
يشمل تخطيط الحفرة كل الوهاد وال...
- النمذجة أو المحاكاة :Modeling or imitation
تعتمد خطة تبديل السلوك التجنبي لاكتساب السلوك الحسن على مشاهدة أشرطة فيديو نوعية سمعية – مرئية، تظهر النماذج السلوكية في التعامل الناجح مع المعالجة السنية، أو على مشاهدة نماذج حية لطفل حسن التكييف ويتلقى العلاج نفسه ومن ثم تشجيعه على محاكاة السلوك الذي شاهده أو على تجسيده وتقليده.
ويرى BANDORA أنها طريقة فعَالة للتعلم ولا سيما في ال...
طرق تدبير سلوكية الطفل في العيادة السنية:
يتدرج السلوك بين المؤثر والاستجابة، فالتحكم بالمؤثر يضبط الاستجابة التي تحدث نتيجة لتفسير وتأويل العامل المؤثر.
وفي ممارسة طب أسنان الأطفال ترتكز عملية توجيه السلوك بشكل إيجابي على ثلاثة عناصر أساسية هي الطفل والطبيب ومؤثرات العيادة .
فالطفل ذو النشأة السليمة ضمن أسرة سعيدة متماسكة سيكون متوازناً عاطفياً ويتفاعل مع الإجراءات العلاجية ويأ...
تصنيف السلوك التعاوني عند الأطفال :Classifying children cooperative behavior
هناك العديد من أنظمة تصنيف السلوك في العيادة السنية، والتي تفيد في تسجيل نمط سلوكية الطفل –مراقبة التغيرات الحاصلة – مدى تقدم الطفل نتيجة تطبيق مختلف وسائل تدبير السلوك – فعالية ابتداع المقاربات في تحسين السلوك اللاتكيفي خلال المعالجة وقد اعتمدنا التصنيفين الأكثر استخداماً في طب أسنان الأطفال وهما تصنيف...
- الهيمنة المفرطة :Over authority
وهي طريقة تربوية يلجأ فيها الأهل إلى تعليم الطفل الانصياع إلى الأوامر والنواهي بهدف ضبط السلوك الاجتماعي داخل وخارج المنزل مما يؤدي إلى إضعاف نمو الاستقلالية والثقة بالنفس وغرس مشاعر الإثم والذنب والشعور بالدونية والخوف من التعبير عن الذات وتأكيدها، أما مخلفاتها فكثيرة كتحقير الذات والاكتئاب والرهاب الاجتماعي بأنواعه والسلوكيات التجنبية المختلفة.
...
المرحلة الثانية من عمر ٣ إلى ٦ سنواتSecond stage from 3 to 6 years :
وتسمى مرحلة ما قبل المدرسة، تنمو في هذه المرحلة قدرات الطفل على ضبط الذات والتآلف مع الوجوه الغريبة ومغادرة المنزل بفعل اتساع محيطه الاجتماعي، وبناء عليه يكون الطفل مؤهلاً لزيارة العيادة السنية والتكيف مع مثيراتها ويحس بهويته الجنسية وبالاستقلالية.
يبدأ الشعور بالذنب أو القلق عند انتهاك قاعده أخلاقية، وتتطور ...
المرحلة الأولى من الولادة حتى عمر ثلاث سنوات First stage from birth to 3 years of age:
يرتبط الطفل بالأم في هذه المرحلة ارتباطاً بيولوجياً وعاطفياً فهو بحاجة لتلبية حاجاته الأساسية لاستمرار نموه وحياته ويرتبط الضرر في هذه المرحلة بتعدد المهتمين بالطفل أو عندما تعاني الأم من مشكلة معيشية أو نفسية تجعلها بعيدة عن الطفل.
فإشباع حاجات الطفل في عامه الأول يؤمن له الشعور بالأمان SECURI...
